lahoradigital.com
Edición testing    2 de marzo de 2021

ESO

El Senado ha acogido este miércoles el acto del Día Oficial de la Memoria del Holocausto y la Prevención de los Crímenes contra la Humanidad, donde han intervenido la presidenta del Senado, Pilar Llop, la vicepresidenta primera del Gobierno, Carmen Calvo, así como diversas personalidades por las víctimas judías y gitanas. En el acto conmemorativo se ha hecho un llamamiento para defender la memoria de las víctimas del Holocausto y frenar que el negacionismo se siga propagando por la sociedad. En este sentido, Calvo ha reafirmado el compromiso del Gobierno en la aprobación de la Ley de Memoria Democrática y la Ley de Igualdad de Trato, que permiten asumir “el derecho antidiscriminatorio y la lucha contra los delitos de odios”, al tiempo que Llop ha rechazado cualquier “movimiento, idea, gesto o expresión xenófoba” que deslegitimice las instituciones democráticas. Cada 27 de enero, desde el año 2004, España conmemora el Día Internacional en Memoria del Holocausto, fecha que coincide con el día en en el que se liberó el campo de exterminio de Auschwitz-Birkenau, del que se cumplen ya 76 años.

Según la estadística de Resultados académicos del curso 2018-19 realizada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el 87,4% de los estudiantes evaluados en alguno de los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) promocionó al finalizar el año. El 64,6% lo hizo con todas las materias aprobadas y el 22,8% con alguna suspendida. En Bachillerato, promocionó el 85,6% del alumnado de primer curso y el 83,3% del segundo, aunque sólo el 64,7% de los estudiantes de primer curso superó todas las asignaturas.

El Ayuntamiento de Parla reanuda esta semana el programa de atención y apoyo a los alumnos de ESO que han sido expulsados temporalmente de los institutos. Estos estudiantes, que durante un tiempo no irán a clase, serán atendidos por una educadora social y una docente con el fin de una correcta vuelta a las aulas tras el periodo de expulsión.

La ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, deja en manos de las comunidades autónomas que un alumno pueda pasar de curso sin límite de asignaturas suspensas, siguiendo el contexto de la pandemia de coronavirus. El Consejo de Ministros ha aprobado este martes un Real Decreto Ley donde se establece que los docentes valorarán la evaluación global del estudiante y no el número de materias suspensas, lo que contradice una Ley de mayor rango, la LOMCE, que aún sigue vigente.

El Ayuntamiento de Parla, a través de la Concejalía de Educación, ha distribuido 171 dispositivos informáticos a los alumnos de la ciudad.

Un total de 1.609.141 alumnos de todos los niveles educativos cursaron enseñanzas en un idioma extranjero en el curso 2018-2019. El 84,8% de los alumnos de Infantil ha tenido algún contacto con una lengua extranjera y el 20% de Primaria estudió un segundo idioma.

Enrique Ossorio, consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, ha informado este jueves que que están barajando "distintos sistemas de vuelta a las clases", como, por ejemplo, "empezar primero por los de 2º de Bachillerato, que son los más necesitados por las pruebas de la EvAU, los de 4º de la ESO, que igualmente titulan este año" y "los de FP que titulan". Por su parte la ministra de Educación, Isabel Celáa ha manifestado que el curso se cierra en junio pero que las aulas siguen abiertas a una serie de prácticas como todos los años.

Los asistentes finalizan el último curso de Educación Secundaria Obligatoria y han acudido a una charla con el objetivo de informar y promocionar entre los jóvenes, opciones para continuar con sus estudios como la Formación Profesional, Bachillerato o la FP Dual

La ESO, la FP y Bachillerato son cuestiones importantes. De ciencias, de letras o mixtas. Qué caminos tiene es una cuestión importante. Por eso, en el centro cultural Tomás y Valiente de Fuenlabrada se organiza anualmente una jornada de orientación sobre el tema. Estudiantes, padres y madres pueden acercarse a informarse a partir de las cinco de la tarde.

Según el Informe de Igualdad en cifras MEFP, elaborado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el 66,5% de todo el profesorado es mujer, un porcentaje que aumenta al 71,9% en las enseñanzas no universitarias y cae hasta el 41,3% en la educación universitaria. El documento también señala que las mujeres tienen más éxito a la hora de superar cursos de la Eso, Bachillerato y FP. Además, se puede observar una brecha tecnológico-científica entre las mujeres y los hombres, siendo estos últimos los que más presencia tienen tanto en los grados como en los módulos de FP.

  • 1