lahoradigital.com
Edición testing    3 de marzo de 2021

Isabel Celaá

Isabel Celaá avisa a Madrid: “Si Madrid no respeta la distancia estaría incumpliendo la ley, y no creo que esté en esta disposición”.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y las comunidades autónomas han acordado adoptar la actividad lectiva presencial como principio general para el inicio y el desarrollo del curso escolar 2020-2021. Sin embargo, la Comunidad de Madrid y Euskadi han sido las únicas regiones que han planteados pegas a las medidas propuestas por el Gobierno de España.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional junto al de Sanidad, ha presentado nuevas medidas sanitarias para el comienzo de la vuelta al cole en el mes de septiembre. La ministra, Isabel Celaá, propone aumentar el ratio de las aulas a 20 niños y otras medidas como las salidas al patio por turnos o el uso de la mascarilla. La decisión ha sido criticada por algunos sindicatos que acusan al ministerio de improvisar.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá pone de manifiesto el trabajo de los docentes y del sistema educativo español durante la suspensión de las clases por la crisis del coronavirus en la Cumbre Internacinal sobre la Profesión Docente.

La Ministra de Educación Isabel Celaá, ha propuesto ante la Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso, las medidas a seguir para afianzar una educación de calidad tras la crisis del COVID-19.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, se reune este jueves 14 de mayo en la Conferencia Sectorial Educación con las Comunidades Autónomas para llegar a un acuerdo sobre la vuelta a las aulas el próximo curso escolar, así como de las medidas sanitarias que se tomarán para garantizar la seguridad sanitaria.

Las Asociaciones de familias españolas se preguntan como mantendrán el empleo las madres y padres a partir del próximo curso escolar, que será una vuelta al cole de modelo mixto, mitad presencial, mitad online. Esta ha sido la propuesta de la ministra de Educación, Isabel Celaá, ante el proceso de desescalada en la lucha contra la pandemia del Covid-19.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha acusado este martes al Partido Popular de “apuntarse al bulo” del cierre de colegios especiales sabiendo que se trataba de una noticia falsa y les recuerda que la medida estaba en la LOMCE.

La Ministra de Educación, María Isabel Celaá , informa que si la vacuna no llega antes de la apertura del nuevo curso 2020-2021, se planteará la opción de hacer turnos escalonados para acudir a clase en septiembre. De esta manera solo volvería la mitad de una clase.

El Consejo de Ministros precisa este martes 21 de abril como se va a regular la salida de los niños a la vía publica a partir del próximo 27 de abril.

Hace ya semanas que se cerraron las aulas de colegios, institutos y universidades debido al Covid-19 y no parece que se vuelvan a abrir en el medio plazo. Por eso, el ministerio de Educación y las autonomías persiguen desde hace días un acuerdo que posibilite finalizar el curso escolar de la mejor manera posible. Así lo esperan los más de 8,5 millones de estudiantes de todas las líneas educativas. Este miércoles, la ministra Isabel Celaá mantuvo una reunión con los consejeros autonómicos en la que prácticamente dieron por cerrado que se realizaría una “promoción generalizada” y se dejarían las repeticiones de curso para situaciones muy extraordinarias. Sin embargo, no han pasado ni 24 horas cuando tres comunidades ya han anunciado que no seguirán la propuesta para terminar el curso.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha acordado con las comunidades autónomas que se mantendrá la actividad educativa durante el tercer trimestre, de momento a distancia, en función de las restricciones sanitarias, y que el curso no se prolongará más allá del mes de junio. No obstante la ministra de Educación, Pilar Celáa ha comunicado que durante el verano se desarrollarán en los centros docentes, otra serie de cursos, estrategias, adaptación, etc, reforzando los que vienen siendo realizados duranrte los veranos habitualmente.

Con las clases presenciales suspendidas en todos los ámbitos educativos desde hace más de un mes, los responsables en materia de educación de las CCAA españolas deben decidir acerca de qué cierre dan al conflicto ocasionado como consecuencia del coronavirus. El Ejecutivo de Pedro Sánchez y el personal docente se muestran reticentes a ofrecer un aprobado general como ha sucedido en Italia, y se inclinan más bien por evaluar los contenidos evaluados telemáticamente, pero esto podría dejar atrás a los colectivos más vulnerables, con mayores problemas a la hora de acceder a un ordenador e internet en sus domicilios.

La ONG de infancia Save The Children ha solicitado por medio de una carta abierta a la ministra de Educación, Isabel Celaá, abrir los colegios en verano y que la repetición de curso sea una excepción mucho mayor que en un año habitual, "casi residual".

El Gobierno junto con los responsables educativos de las Comunidades Autónomas han decretado el aplazo de la EBAU, que se iba a celebrar entre el 2 y el 16 de junio. Sin embargo no se ha dado una nueva fecha de la convocatoria. Asimismo, se ha propuesto adaptar el calendario de la FP de pruebas y matrículas y una reserva de plazas para que ningún estudiante se quede sin posibilidades de acceso

Nuestro sistema educativo no es malo, ahora bien, es mejorable y no debe quedarse anclado. Todo evoluciona y no se trata de un cambio por costumbre, se trata de avanzar y seguir adelante en mejores condiciones, de un modo inclusivo para el alumnado y el conjunto de la sociedad. Los retos personales, profesionales y sociales que afectan a las niñas, niños y los jóvenes podrán abordarse con mejores posibilidades, que permitan en definitiva una sociedad que crezca en capacitación, libertad, justicia y democracia.