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Edición testing    31 de octubre de 2020

Isabel Celaá

El Gobierno de Pedro Sánchez ha sacado adelante una nueva normativa defendida por la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, que permitirá al equipo docente evaluar a un alumno en función de unos objetivos generales establecidos por ellos mismos para que puedan alcanzar los conocimientos básicos. Serán los docentes los encargados de decidir si un estudiante avanza o no en su formación al considerar si cumplen estos nuevos criterios establecidos en su itinerario académico. Los partidos de la derecha han rechazado el RDL al considerar que conlleva un “aprobado general” y un consiguiente “empobrecimiento” educativo mientras Celaá ha asegurado que “afirmar que podrá titularse con suspensos es sencillamente falso”. Este Decreto recoge también la opción de reforzar las plantillas de profesorado con profesionales que no cuenten con el máster específico siempre que sea necesario.

La ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, deja en manos de las comunidades autónomas que un alumno pueda pasar de curso sin límite de asignaturas suspensas, siguiendo el contexto de la pandemia de coronavirus. El Consejo de Ministros ha aprobado este martes un Real Decreto Ley donde se establece que los docentes valorarán la evaluación global del estudiante y no el número de materias suspensas, lo que contradice una Ley de mayor rango, la LOMCE, que aún sigue vigente.

La segunda reunión interministerial entre Sanidad y Educación ha confirmado que las medidas impuestas para la reapertura de las clases están funcionando. El 95,5% de los casi 30.000 centros no ha tenido ninguna incidencia por lo que el ministro de Sanidad, Salvador Illa declaraba este viernes que “los centros educativos no son un lugar de contagio”. Ello garantiza, por el momento, el mantenimiento de las clases presenciales, aunque se preservará un seguimiento continuo. La ministra de Educación, Isabel Celaá, también ha anunciado otras medidas, entre ellas un refuerzo del profesional docente. Todas estas medidas han permitido que más de ocho millones de alumnos y 700.000 profesores vuelvan a su actividad presencial en los colegios españoles.

El regreso a las aulas por parte de alumnos y profesores, tras seis meses de modalidad telemática, ha hecho extremar las medidas sanitarias en todos los centros. Sin embargo, la propia ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha señalado este lunes que "no tiene ninguna importancia" aplazar este inicio en aquellos lugares donde la incidencia del coronavirus es mayor, con tal de que la 'vuelta al cole' sea lo más segura posible y con todas las garantías.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, se ha reiterado en la necesidad de que esta crisis ha evidenciado de llevar a cabo reformas determinantes para la construcción de un modelo educativo de calidad, nuevo, inclusivo y equitativo.

La ministra de Educación, Isabel Celaá, que había sido cuestionada por la oposición en cuanto a su operatividad para la puesta a punto de "la vuelta al cole", en la segunda semana de septiembre, ha dado la vuelta a la crítica y ha recordado a las CCAA que en el Decreto de Desescalada, del 21 de junio, ya se les encomendó una serie de normativas, deberes y exigencias a los responsables de Educación de las Autonomías, que no todos han cumplido. La ministra puso en valor el trabajo que se está llevando a cabo, desde el Gobierno, junto a los consejeros de las CCAA para "garantizar un nuevo curso escolar seguro y adaptado a la situación de la pandemia". Celaá dejó claro su trabajo de coordinación y las normas extendidas y se encargó de demostrar que desde el comienzo de la vuelta paulatina a la "nueva normalidad", su ministerio no ha parado y ha puesto deberes que algunas Autonomías han cumplido y otras no. Por si hiciera falta, cabe recordar que la gestión de Educación está transferida desde hace casi dos décadas aunque es función del Gobierno central coordinar que éstas cumplan adecuadamente para salvaguardar la seguridad educativa.

Una huelga que será convocada en todo el país por el sindicato estudiantil, con la finalidad de reclamar las condiciones del nuevo curso escolar. Una iniciativa que cuenta con más de 230.000 firmas recogidas en la que se exige una “vuelta segura” a los centros, algo que ya negocian tanto las CC.AA como el Gobierno, reunidos este jueves precisamente para debatir sobre las nuevas medidas.

En una entrevista concedida a la Cadena SER, la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha remarcado que la vuelta a los colegios será presencial en la medida de lo posible. También destacó que en la comisión interterritorial prevista para mañana se discutirán algunos puntos todavía por aclarar del funcionamiento del sistema educativo dentro de la nueva normalidad, pidiendo además que "no se debe cargar a las familias con más preocupación".

Isabel Celaá, ministra de Educación y Formación Profesional ha sugerido la posibilidad de convertir en aulas otros espacios fuera del centro educativo para “garantizar las distancias”, innovando en nuevas metodologías y en espacios seguros para llevar acabo la práctica escolar con presencia de los alumnos. Para la ministra, la presencia en la educación es muy importante.

Durante el próximo curso 2020-2021 la convocatoria de becas recoge un incremento en el presupuesto, de los cuales más de 600.000 estudiantes se beneficiarán, aumentando el número de alumnos que recibirán beca completa y mejorando el acceso del alumnado más vulnerable a dichas ayudas, un incremento de un 22% en el presupuesto, hasta alcanzar los 1.900 millones de euros, lo que supondrá el mayor aumento de la última década.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celáa, junto con el presidente de la CEOE, Antonio Garamendi; el presidente de la CEPYME, Gerardo Cuerva; el secretario general de CCOO, Unai Sordo, y la vicepresidenta de la UGT, Cristina Antoñanzas, se han reunido este miércoles para crear lazos de colaboración público-privados en el ámbito de la FP, en línea con los principales países europeos.

El ministerio de Educación y Formación Profesional y Universidades han presentado el borrador del Real Decreto de Umbrales ante el Observatorio de Becas y Ayudas al Estudio.

Durante el debate parlamentario, la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha defendido un Proyecto de Ley "oportuno y necesario", que "aborda los principales retos del sistema educativo".

Isabel Celaá avisa a Madrid: “Si Madrid no respeta la distancia estaría incumpliendo la ley, y no creo que esté en esta disposición”.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y las comunidades autónomas han acordado adoptar la actividad lectiva presencial como principio general para el inicio y el desarrollo del curso escolar 2020-2021. Sin embargo, la Comunidad de Madrid y Euskadi han sido las únicas regiones que han planteados pegas a las medidas propuestas por el Gobierno de España.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional junto al de Sanidad, ha presentado nuevas medidas sanitarias para el comienzo de la vuelta al cole en el mes de septiembre. La ministra, Isabel Celaá, propone aumentar el ratio de las aulas a 20 niños y otras medidas como las salidas al patio por turnos o el uso de la mascarilla. La decisión ha sido criticada por algunos sindicatos que acusan al ministerio de improvisar.